教研教改
公開(kāi)示范課第四彈——《滴定管的使用》讓信息化與思政在課堂產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”
2025年6月18日下午，我校質(zhì)律樓401實(shí)訓(xùn)室內(nèi)氣氛熱烈，本學(xué)期最后一次公開(kāi)示范課在此精彩上演。這場(chǎng)以“探索信息化教學(xué)，融合思政元素”為主題的教學(xué)盛宴，以馮洛菲老師主講的《滴定管的使用》為載體，呈現(xiàn)了一堂兼具專(zhuān)業(yè)深度與思想溫度的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，如同在知識(shí)的燒杯中滴入了創(chuàng)新與情懷的試劑，激蕩出令人驚喜的教學(xué)火花。
課堂伊始，馮洛菲老師以多媒體課件為“魔法棒”，將滴定管的世界生動(dòng)展開(kāi)。當(dāng)講到“檢漏”環(huán)節(jié)時(shí)，屏幕上的動(dòng)畫(huà)演示讓抽象的實(shí)驗(yàn)操作瞬間變得可感可學(xué)；在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，“學(xué)生們”手持滴定管?chē)?yán)謹(jǐn)操作的畫(huà)面，形成了“臺(tái)上演示-臺(tái)下實(shí)踐-有效反饋”的三維教學(xué)場(chǎng)域；當(dāng)講解“讀數(shù)需三點(diǎn)一線(xiàn)”時(shí)，馮老師更是以“科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎” 引申至治學(xué)態(tài)度，讓嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神潤(rùn)物無(wú)聲。
在隨后的教研環(huán)節(jié)，有人點(diǎn)贊課件設(shè)計(jì)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)流程展現(xiàn)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，課堂高效有趣；有人建議嚴(yán)格選用圖片、深挖思政元素。專(zhuān)業(yè)教學(xué)科副科長(zhǎng)王麗環(huán)在總結(jié)時(shí)感慨：“馮老師的課就像一支精準(zhǔn)的滴定管，每一滴知識(shí)都飽含著育人的智慧?！?/span>
隨著本學(xué)期公開(kāi)示范課的落幕，這場(chǎng)持續(xù)數(shù)月的教學(xué)探索之旅暫告一段落，但“探索信息化教學(xué)，融合思政元素” 的號(hào)角已然吹響更激昂的樂(lè)章。據(jù)了解，下學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以公開(kāi)示范課為抓手，持續(xù)推出各學(xué)科公開(kāi)示范課，并更新開(kāi)展模式，以期打造出更多優(yōu)質(zhì)課堂。正如主持人在結(jié)語(yǔ)中所說(shuō)：“當(dāng)知識(shí)的刻度遇見(jiàn)育人的溫度，每一堂課都可能成為點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)的‘0’刻度線(xiàn)。”在這條融合創(chuàng)新的教學(xué)之路上，我校教師們正手持“信息化”與課程思政”兩支滴定管，在教育的燒杯中不斷滴入新的可能，靜待更絢麗的化學(xué)反應(yīng)。